Fabienne de Marsilly, conseillère municipale déléguée à la vie périscolaire, explique pourquoi la ville a choisi de faire du temps périscolaire un vrai moment éducatif.
1. A Bailly, il y a une volonté forte d'offrir des services nombreux et de qualité pour l'accueil des enfants en périscolaire. Pourquoi ?
Nous voulons répondre aux besoins d'une population jeune avec enfants. Il n'y a pour les communes aucune obligation légale à organiser ce temps périscolaire ; cependant, les enfants pouvant passer autant de temps dans les centres de loisirs qu'à l'école, nous avons souhaité en faire des moments éducatifs et non de « garderie ». D'où un encadrement nombreux, spécifiquement formé et un vrai projet pédagogique. « Accueil de qualité », cela signifie des petits déjeuners et goûters équilibrés, des plages horaires importantes (7h-19h), des animateurs en nombre, des activités variées et des locaux adaptés. En 2006, la ville a aménagé ou réaménagé des sites qui étaient en l'état depuis leur ouverture pour plus de 10 000 euros. Un effort qui se poursuit cette année avec notamment l'aménagement du futur centre de loisirs du boulevard de la Marsange pour les Girandoles.
2. Pourquoi ce temps périscolaire est-il important pour les enfants ?
Les centres de loisirs participent à la socialisation de l'enfant et apportent un complément à l'éducation donnée par l'école ou la famille. L'enfant y apprend l'autonomie en participant aux mini séjours en été, aux différentes sorties et activités. Il prend conscience du fait de vivre dans une société organisée avec des règles et des moments de partage : les centres de loisirs sont par exemple partie prenante des événements municipaux comme le carnaval, la journée des droits de l'enfant...La mise en place du Conseil municipal des enfants s'est aussi faite pendant le temps de midi...etc.
3. Pourquoi insister sur la coordination entre le temps scolaire et le temps périscolaire ?
Parce que le rythme de l'enfant s'apprécie de façon globale, sur toute une journée. Cette coordination se concrétise d'abord par la passation des consignes entre animateurs et enseignants, le matin et le soir mais aussi par des réunions trimestrielles qui permettent aux animateurs et enseignants, avec les élus, d'échanger et de coordonner les activités proposées. Nous travaillons ensemble également au sein de la commission des menus. Des animateurs des centres de loisirs sont détachés pour accompagner, sur le temps scolaire, les classes découvertes.
4. Quels sont vos projets ?
Par exemple, nous réfléchissons à la meilleure façon de préparer les enfants à passer de la crèche aux centres de loisirs pour les aider à s'adapter et à prendre possession des lieux. Les enfants de CM2 qui le souhaitent seront accueillis au centre de loisirs des préadolescents. Il s'agit de faire le lien entre l'école élémentaire et le collège et de préparer l'entrée en 6ème des enfants dans un cadre sécurisant !
Nous allons développer les mini-séjours et pourquoi pas, en proposer au niveau de la maternelle. Parmi les activités phares à venir, le festival du jeu, ou la fête de la musique...
